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以成長為名,自然為師——這種教育才是孩子最需要的

發布時間:2021-10-22

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心靈與自然相結合才能產生智慧,才能產生想象力。

——梭洛


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感受自然,應當從幼兒時期就開始培養。對自然理念的接觸,對自然環境的細致感受,對自然美的切身體悟,都可以讓孩子們在跟自然的接觸中獲得成長。


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自然生態教育的基本目標在于激發幼兒關愛自然,尊重生命的情感,啟發幼兒對于自然生態關系(包括人與自然關系)的認識,引導幼兒將自然生態認識及情感轉化為行動。


通過創造一個樸實、自然的教育空間,讓兒童的身心愉悅、健康的成長,將“動”與“靜”不同的功能區交替與穿插,讓兒童在動與靜之間感知、思考,在沉靜與歡動之間體驗、探索。


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孩子的腳步不應被鋼筋水泥束縛,自由,獨立,奔跑、探索、體驗、觀察、好奇以及那顆勇敢的小心臟,是他們與生俱來的能力。


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創設有準備的環境,讓孩子在最應該接觸自然的年齡身處自然界,與動物為伍,擁抱自然,讓孩子邁著歡快的步伐揭開大自然神秘的面紗,探尋大自然的奧秘。


設計來源于生活,藝術取材于自然。


無論是孩子們漫步在水系旁,還是蕩起小舟,亦或是在棧橋上憑欄遠眺,來自于自然的滋養,結合挑戰游樂設施,激發孩子們挑戰的欲望。


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原始開放的種植場地,既促進親子關系的親密度更是幫助幼兒認識五谷的最好方式。


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天上的云朵飄落大地,孩子們在上面可蹦可滑可躺,都是美好、童話里的故事,讓孩子去接近動物和自然,用各種方式探索、領悟生命的真諦。


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自然生態探索體驗是對孩子最好的成長教育,微風拂過,波紋陣陣,樹蔭里穿過的熹微陽光似是在孩子臉上留下最燦爛的印跡。


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浙江省溫州市永嘉縣小京岙工業區



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